Therapie bei kindlichen Sprach- und Sprechstörungen

Das Erlernen des richtigen Sprechens ist von größter Bedeutung für die geistige, seelische und selbstbewusste Entwicklung von Kindern. Es ist die Verbindung von Mensch zu Mensch.
In unserer Praxis gibt es viele Ansätze um die kindliche Entwicklung und seine Sprache sehr effektive zu unterstützen. Für Kinder ist es wichtig zu spielen, dadurch zu lernen und Spaß zu haben. Spaß und Freude daran, die Sprache für sich zu entdecken sind die Prioritäten, an denen wir ansetzen.

Wir behandeln Kinder,

• die undeutlich oder nicht wie Gleichaltrige sprechen (MFS, Dyslalie, SEV)
• die Probleme mit der Lautbildung haben (Dyslalie, MFS)
• die Probleme mit dem Satzbau, Zeiten und Präpositionen haben(Dysgrammatismus, Störung der Grammatik)
• mit einer verzögerten Sprachentwicklung (SEV)
• die für Außenstehende schwer zu verstehen sind (MFS, Dyslalie, SEV)
• mit Redeflussstörungen, z.B. Stottern und Poltern
• die Hörstörungen oder auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen haben (AVWS)
• mit Schwierigkeiten bei Mehrsprachigkeit (Bilingualität)
• die oft heiser sind (kindliche Stimmstörungen/ Dysphonien)
• mit angeborenen oder erworbenen Behinderungen, welche die Sprache beeinträchtigen
• mit Lippen-, Kiefer- oder Gaumenspalte (LKG)

In den Folgenden Beschreibungen finden Sie kurze Inhalte zu den Störungsbildern die wir therapieren.

Stottern

Stottern ist eine so genannte Redeflussstörung. Dabei kommt es häufig zu Wiederholungen von Lauten, Silben oder Wörtern ("Mein Na-na-na-name ist ..."). Auch Dehnungen ("Ich gehe in die ffffffffffünfte Klasse.") und Blockaden (stumme Pausen) können auftreten.
Um eine Chronifizierung und ein Sprechvermeiden zu vermeiden, ist es sinnvoll mit einer Stottertherapie möglichst früh zu beginnen.

Poltern

Beim Poltern handelt es sich wie beim Stottern um eine Störung des Redeflusses. Es zeichnet sich durch eine überhastete und undeutliche Aussprache aus. Dadurch wird die Verständlichkeit des Gesagten stark beeinträchtigt.
Poltern kann einzeln, aber auch in Kombination mit einer Stottersymptomatik (s.o.) auftreten.

Myofunktionelle Störung (MFS) / Orofaziale Dysfunktionen

Durch Störungen der Muskelfunktion oder der Bewegungsabläufe kann es bei Kindern zu myofunktionellen Störungen kommen. Hierbei zeigen sich häufig Schluckstörungen, Artikulationsstörungen und/oder Stimmstörungen. Ziel der Therapie ist die Herstellung des orofazialen Gleichgewichts (Gleichgewicht zwischen Zunge-, Kiefer-, Lippen- und Gesichtsmuskulatur) und einer normalisierten Schluckfunktion.

Sprachentwicklungsverzögerungen und Sprachentwicklungsstörungen

Sprachentwicklungsverzögerungen und Sprachentwicklungsstörungen können sich in vielerlei Hinsicht äußern. Es kann bei den Kindern zu einer Störung der Aussprache, zu Störungen der Grammatik und/oder zu einem geringen und nicht alters entsprechenden Wortschatz kommen.
Sprachentwicklungsverzögerungen und Sprachentwicklungsstörungen von Kindern werden spielerisch behandelt. So kann Freude am sprechen gefördert werden und es stellen sich schnell Erfolge ein.

Artikulationsstörungen / phonetische Störungen / Dyslalie

Bei Artikulationsstörungen können bestimmte Laute nicht richtig gebildet werden. Eine häufig auftretende Artikulationsstörung ist der Sigmatismus (Lispeln), bei dem die S-Laute nicht richtig artikuliert werden. Aber auch andere Laute können betroffen sein.
In der Therapie wird der betroffene Laut zunächst einzeln, später in Silben, Wörtern und Sätzen geübt. Durch ein solches spielerisches Training können die meisten Laute zunächst in der Therapiesituation, dann auch in allen Alltagssituationen richtig artikuliert werden.

Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS)

Treten bei Kindern Störungen der zentralen Hörverarbeitung auf, kann sich dies auf andere Funktionen auswirken: Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) und bestimmte Sprachentwicklungsstörungen (phonologische Störungen) stehen eng mit der auditiven Verarbeitung und Wahrnehmung im Zusammenhang. Von einer AVWS sind häufig Kinder im Vorschul- und Schulalter betroffen. Oft beeinflusst eine AVWS die Gesamtentwicklung ihres Kindes. Es gibt unterschiedliche Ansätze und Möglichkeiten bei dieser Problematik vorzugehen. Ein Beratungsgespräch kann Klarheit schaffen welche Therapieform am besten geeignet ist.

Weiter Informationen zu diesem Thema unter: www.hoertherapie-hannover.de